作者：海南?？凇ざ稳f義

世界著名詩人雪萊說，一首偉大的詩篇像一座美麗的噴泉，總是噴出智慧和歡愉的水花。誠然，一個(gè)實(shí)現(xiàn)良好風(fēng)氣營造與傳播的家庭，就猶如一棵開滿鮮花的樹，自帶陣陣芳香和光芒發(fā)散，繼而沉浸式傳導(dǎo)川流不息的溫馨與幸福。

                                        ——題記

期中考試，兒子的成績雄居全年級(jí)第一，本應(yīng)有點(diǎn)小欣慰，然而他似乎愁云綴在臉上。

學(xué)?？荚囉幸豁?xiàng)申訴制度，意即學(xué)生在智學(xué)網(wǎng)中自行查分，若發(fā)現(xiàn)因老師誤判，便可提出申訴加分。兒子在此核分過程中，驚訝地發(fā)現(xiàn)自己在物理和化學(xué)兩科中各有一處答錯(cuò)，而僥幸共增2分。當(dāng)時(shí)，他心存竊喜，認(rèn)為幸運(yùn)之神怎會(huì)如此眷顧自己，想想便是極好的，并且?guī)е@份心情還看了一會(huì)兒電視。然而，適當(dāng)休閑后，突感兒子思緒重重，與我聊到這次考試得失時(shí)表情有點(diǎn)異樣。作為家長，我敏銳地捕捉到了這一點(diǎn)，但不知是何故，只待他主動(dòng)表述。

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所幸的是，兒子將實(shí)情原原本本地告訴了我，并且袒露了他的心頭矛盾與煩惱。這次意外加分，導(dǎo)致他領(lǐng)先于第二名3.5分，倘若按實(shí)際得分僅多1.5分。令兒子更加擔(dān)心的是，假如后者通過申訴加2分，豈不是自己要屈居第二？與總分第一名失之交臂，仿佛要將兒子推向無法自拔的境地。再者，別人加分，自己減分，豈不會(huì)顏面掃地？可是，坐享并非憑實(shí)力得到的成績，心里總覺不安。其實(shí)，老師與其他同學(xué)對(duì)此全然未知。報(bào)告老師與隱瞞此事，兒子徘徊在糾結(jié)的岔路口。

面對(duì)已讀初三的兒子處于思想困境，我并沒有馬上替他作出明智的抉擇，意欲讓他自我思考后自主定奪。我背著手踱著方步，慢條斯理地說：“常言道，苦樂由心生，解鈴還須系鈴人啊!”

“謝謝大師點(diǎn)撥，增加了我的決心！”不一會(huì)兒，兒子像被醍醐灌頂，很認(rèn)真地抱拳道：“我知道‘信則立，立可安，安能樂！’申訴減分很重要，任爾名次隨風(fēng)散。”他說完便調(diào)皮地跟我扮了個(gè)怪相。

看來無謂的虛榮心在高貴的誠信面前終是敗下陣來。此時(shí)，我雙手伸出大拇指對(duì)兒子點(diǎn)贊，為這次特殊考試。

次日，兒子心系自律中的誠信，攜著滿滿的青春和陽光，騎行在上學(xué)路上。

【作者簡介】段萬義，作家、書法家、攝影人，海南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，《中國旅游報(bào)》特約作者，《城市讀本》及《南海網(wǎng)》專欄作者，著有《花俏南國》《漂若浮萍》等，另有大量作品散見于《人民日?qǐng)?bào)》《讀者》《上海文學(xué)》《天涯》《散文詩世界》及多種權(quán)威文選，獲2021第三十屆孫犁散文獎(jiǎng)（東麗文學(xué)獎(jiǎng)）。