作者：廣西北流·陳麗冰

我的爺爺是一個(gè)正直厚道的人，他向來(lái)待人一視同仁、毫無(wú)利己之心，有時(shí)還把家里閑置的物品送給生活物資短缺的家庭。因此，他交游廣泛，信息也多，在村里經(jīng)常幫鄰里解決一些難事、煩心事，深得大伙喜歡。我跟爺爺也特別親，他去哪里都帶著我。

后來(lái)，我到鎮(zhèn)上讀小學(xué)了，班上的小伙伴帶一些新奇古怪的玩具來(lái)校，對(duì)于沒(méi)有什么玩具的我來(lái)說(shuō)，自然是感到非常羨慕。尤其是坐在前面的那個(gè)女生，她有一個(gè)筆帽大小的紅色電子表，小小的屏幕上面顯示出時(shí)間，按一下按鈕，還會(huì)出現(xiàn)日期。她把這個(gè)電子表用紅繩綁著掛在脖子上，別提多神氣了。我就在心里想，要是我也有這樣一個(gè)電子表該多好呀。

點(diǎn)擊進(jìn)入征文活動(dòng)專(zhuān)業(yè)頁(yè)面：潤(rùn)方家譜杯——“我家的故事”征文大賽

有一天，輪到了我跟同桌放學(xué)后打掃教室。我在教室里掃著掃著，突然看見(jiàn)了那個(gè)紅色的的電子表赫然地躺在課桌底下。我的心馬上就怦怦地跳了起來(lái)，心想我該不該把這個(gè)電子表?yè)炱饋?lái)占為己有呢？這是我渴望已久的物品，而且我堅(jiān)信，家里是不會(huì)破費(fèi)為我買(mǎi)這個(gè)電子表的。我環(huán)顧四周，同桌正在走廊外面打掃，他對(duì)教室內(nèi)的情況并不知情?！叭绻野堰@個(gè)電子表?yè)熳吡?，也是不?huì)有人知道的呀”，我在內(nèi)心里斗爭(zhēng)了良久。最后，還是物質(zhì)欲望戰(zhàn)勝了理智，我把電子表揣進(jìn)了褲兜里。

在回家的路上，我心里是多么的不平靜：萬(wàn)一被爺爺發(fā)現(xiàn)了呢，該怎么辦？在下來(lái)的兩天里，我過(guò)得非常的忐忑不安。我把電子表藏在枕頭底下，偶爾拿出來(lái)看看，既不敢把它掛在脖子上，也不敢?guī)W(xué)校。最后，還是被爺爺發(fā)現(xiàn)了。他仔細(xì)地詢(xún)問(wèn)這個(gè)表是怎么來(lái)的，我只好把事情告訴了他。

爺爺聽(tīng)后，就給我講了一個(gè)楊震拒金的故事。爺爺說(shuō)，東漢時(shí)，楊震在赴任途中經(jīng)過(guò)昌邑，夜里，他從前舉薦的擔(dān)任昌邑縣令的荊州秀才王密前來(lái)拜見(jiàn)，王密懷里揣著十斤金子要送給楊震。楊震說(shuō)：“老朋友了解你，你卻不了解老朋友，這是為什么呀？”王密沒(méi)聽(tīng)明白楊震的責(zé)備之意：“夜里不會(huì)有人知道這件事?！睏钫鹫f(shuō)：“天知，神知，你知，我知，何謂無(wú)知？”王密這才明白過(guò)來(lái)，慚愧地走了。爺爺又說(shuō)，楊震為人奉公廉潔，不接收私人的請(qǐng)托，子孫常常吃素菜，出門(mén)步行，這都是極好的；做人，無(wú)論是公事還是私事，都應(yīng)該做到不以錢(qián)為師，不以利所動(dòng)，這樣才能心底無(wú)私天地寬，活得坦蕩，過(guò)得無(wú)憂(yōu)。

爺爺摸了摸我的頭：“不是自己的東西不能要，你明明知道這是同學(xué)的東西，怎么能不歸還呢？這種貪念會(huì)讓人走上不歸路，最終會(huì)毀了自己。想要得到好東西，就得自己去努力爭(zhēng)取……”聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)，我瞬間感到如釋重負(fù)了。第二天，我把電子表歸還給了同學(xué)。

點(diǎn)擊進(jìn)入征文活動(dòng)專(zhuān)業(yè)頁(yè)面：潤(rùn)方家譜杯——“我家的故事”征文大賽

多年后，我在縣城的中學(xué)里任教。由于大家都比較尊師重教，因此也滋生了謝師的不正之風(fēng)。有些家長(zhǎng)為了討好班主任或任課老師，會(huì)給老師塞紅包，讓老師多關(guān)照一下，給自己的孩子當(dāng)個(gè)班干部，或者安排好一點(diǎn)的座位什么的。對(duì)于這種現(xiàn)象，我的父親是深?lèi)和唇^的。他就常常對(duì)我說(shuō)，經(jīng)濟(jì)上清清白白，不貪不占；人格上堂堂正正，不攀不奢；要對(duì)得起老師這一個(gè)稱(chēng)呼，學(xué)高為師，德高為范，不能為了一點(diǎn)蠅頭小利而玷污了自己的品格。在父親的教誨下，我沒(méi)有刻意地去靠攏一些權(quán)貴家長(zhǎng)，也沒(méi)有漠視過(guò)哪一位成績(jī)欠佳，或者是不夠努力的學(xué)生，自認(rèn)為自己還是對(duì)得起“教師”這一個(gè)稱(chēng)呼。

如今，我的爺爺早已乘鶴西去。我的父親，亦也隨他的父親而去。而每當(dāng)想起他們時(shí)，我的心中總是充滿(mǎn)著感動(dòng)，感激他們教會(huì)了我做人的道理。在往后的生活中，我將繼續(xù)把這種清白的家庭底色傳揚(yáng)給后輩。