作者：山東平度·董雪

每一個(gè)人是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，任何一個(gè)人都要在一個(gè)具體的家庭里成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，其人格形成與其所處的家庭環(huán)境密切相關(guān)?！霸允裁礃涿缃Y(jié)什么果，撒什么種子開(kāi)什么花”。所以一個(gè)家庭，要有一個(gè)好的家風(fēng)，才能有利于孩子的成長(zhǎng)。

什么是好家風(fēng)呢？我的理解，好家風(fēng)就是自老一輩傳承下來(lái)的優(yōu)良品德和規(guī)矩，堅(jiān)持幾十年如一日，幾代人共同遵守的行為準(zhǔn)則，一種習(xí)慣動(dòng)作，不需要任何外來(lái)的強(qiáng)制。

中央電視臺(tái)今年春節(jié)期間搞了一次關(guān)于“你家的家風(fēng)是什么”的調(diào)查，我覺(jué)得很有意義。靜下來(lái)仔細(xì)思考，我的家風(fēng)都有那些呢？

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首先，尊禮儀，懂規(guī)矩。

從小，我的父母就教導(dǎo)我站有站相，坐有坐相；要學(xué)會(huì)用請(qǐng)，學(xué)會(huì)說(shuō)謝謝；有好吃的先讓長(zhǎng)輩吃，且吃飯的時(shí)候全家人到齊才能開(kāi)始，長(zhǎng)輩吃后晚輩才能動(dòng)筷子。而現(xiàn)在的孩子被活生生的慣成了祖宗——喝水大人舉著杯子，躺在地上被喂著吃飯，目無(wú)尊長(zhǎng)，對(duì)爸爸媽媽爺爺奶奶像傭人一樣呼來(lái)喚去等等，這些壞習(xí)慣被我視為眼中釘。

老話說(shuō)三歲看大，七歲看老。隨著社會(huì)的發(fā)展，三歲孩子不再是“一無(wú)所知”的代名詞，現(xiàn)在的三歲小孩懂得不是一般的多，這些“不是一般多”的東西會(huì)給他們的生活學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的影響。因此，三歲左右是孩子形成良好行為習(xí)慣的最佳年齡。從女兒魏子穎開(kāi)始能夠慢慢接受大人的思想開(kāi)始，我就把這些好的習(xí)慣灌輸給她：在家吃水果，不管是不是自己喜歡吃的，首先要分給爺爺奶奶、爸爸媽媽品嘗后自己才能吃，而且分給大人大人就一定要吃，不要讓她覺(jué)得分出去的東西早晚會(huì)回來(lái)。如果大家都不吃，有一天她再去分享的時(shí)候看到分享的東西被人吃掉，她的內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生憤怒感，這就與我們想要她形成的習(xí)慣背道而馳了。

有一次我們一家老小被邀外出吃飯，人還沒(méi)到齊，這是飯桌上已經(jīng)上了大蝦、牛肉等菜肴。有的朋友出于好意，說(shuō)讓孩子先吃吧，給女兒夾了一個(gè)蝦放在盤子里，女兒看了看我，眼神堅(jiān)定的對(duì)朋友們說(shuō)：“大人還沒(méi)吃，我不能吃，媽媽說(shuō)了要學(xué)會(huì)等待”。要知道這是一句從三歲孩子嘴里說(shuō)出來(lái)的話。當(dāng)著那么多人我外表除了笑，夸小羽懂禮貌有規(guī)矩沒(méi)有表現(xiàn)出其他情緒，但我的內(nèi)心已經(jīng)洶涌了，三年的教育沒(méi)有白費(fèi)，之前給孩子講的《孩子，別著急吃你的棉花糖》的故事沒(méi)有被她遺忘，她把媽媽傳輸給她的好的東西就牢牢的記在腦子里，從這一點(diǎn)來(lái)看，女兒今后肯定會(huì)是一個(gè)自信、快樂(lè)、心胸開(kāi)闊、懂得感恩的人。

其次，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

要問(wèn)我們家里最多的東西是什么？答案是肯定的：書籍。從泛黃的比我年齡都大的老書到熱乎乎的新書；從兒童的連環(huán)畫到博大精深的哲學(xué)、歷史等等一應(yīng)俱全。我的父親常說(shuō)：上學(xué)時(shí)候把時(shí)間都用在了讀書上了，圖書館的書看遍了，遺憾的是沒(méi)有好好的練字。在我聽(tīng)來(lái)，這已經(jīng)是一件相當(dāng)厲害的事情了。書是人類進(jìn)步的階梯，這句話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在的電子產(chǎn)品已經(jīng)讓人變得空虛，冷漠，書中的黃金屋和顏如玉已經(jīng)不知道跑到哪里去了。說(shuō)句實(shí)話，我感覺(jué)自己讀書很匱乏，如果時(shí)間能夠倒流，我一定拿出更多的時(shí)間用在讀書上，好好的提升自己。但是沒(méi)有后悔藥，所以我只能把這美好的愿望寄托在孩子身上。從魏子穎一歲半左右，我就開(kāi)始每天晚上給她讀繪本，每周帶她去書店?，F(xiàn)在的女兒，每天晚上都要挑好多好多的書讓我來(lái)給她講，有時(shí)候在書店里說(shuō)好的規(guī)定的本數(shù)遠(yuǎn)不夠她的要求，讓她挑五本書，挑來(lái)挑去挑了9本，多余的怎么也篩不出來(lái)了，只能懇求的對(duì)我說(shuō)：媽媽，這些我都喜歡怎么辦？好吧，不怕讀書多，每天晚上四十多分鐘的時(shí)間和書籍一起度過(guò)，還會(huì)經(jīng)常性的摟著書睡覺(jué)……這些都是我希望看到的。

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的確，想要提升自己，讀書是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。腹有詩(shī)書氣自華！如何像孩子傳輸這樣的道理？我們不妨通俗易懂一些，女兒的性格溫和，小朋友們都喜歡和她做朋友。我經(jīng)常會(huì)問(wèn)她：小朋友們?yōu)槭裁炊枷矚g與你做朋友？她想了想，不知道怎么回答，我引導(dǎo)她說(shuō)是不是因?yàn)槟闵砩舷阆愕难?？“?duì)，我身上香，所以小朋友們都喜歡我與我做朋友?！薄澳悄闵砩蠟槭裁聪阆愕?？”“我經(jīng)常洗澡洗頭”“對(duì)呀，而且你喜歡讀書，把書身上的香味都吸到你的身上了，對(duì)嗎？”“對(duì)，那些喜歡看手機(jī)的小孩身上就臭臭的……”香和臭是孩子判斷好壞的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，多讀書讓她變成一個(gè)香香的小孩，她會(huì)很自然的接受并且向往，好習(xí)慣就慢慢形成了。

其實(shí)我們的家風(fēng)還有好多、勤恭儉讓、正直善良、誠(chéng)信等等，這些好的“家風(fēng)”不是一天兩天就能夠養(yǎng)成的，而是需要家長(zhǎng)一點(diǎn)一滴的去灌輸，做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，且身教重于言教，為人父母、長(zhǎng)輩，對(duì)于養(yǎng)成好的“家風(fēng)”其作用舉足重輕?？梢赃@么說(shuō)，有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的孩子。 養(yǎng)不教，父之過(guò)，生了孩子不教育，孩子肯定不會(huì)向好的方向發(fā)展。但如果有些父母讓低級(jí)趣味的家風(fēng)充斥家庭，把孩子往一個(gè)錯(cuò)誤的方面教育，孩子就會(huì)越教育越歪，對(duì)孩子的負(fù)面影響極大。而良好的家風(fēng)讓子孫后代耳濡目染，深受影響，優(yōu)秀就將成為再平常不過(guò)的事情。

“忠厚傳家久，詩(shī)書濟(jì)世長(zhǎng)”。風(fēng)吹日曬，字跡或會(huì)模糊，但好家風(fēng)卻會(huì)如化雨春風(fēng)，守護(hù)著我們的孩子。我們要傳承給他們?nèi)魏稳硕寄貌蛔叩膬?yōu)秀家風(fēng)，讓這種優(yōu)秀的家風(fēng)影響著家族每一代人的成長(zhǎng)，成為一個(gè)家庭最保值、最具價(jià)值的“不動(dòng)產(chǎn)”！